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新加坡喚起對教育的反思 e-putonghua

 
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ePutonghua
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文章: 19

發表發表於: 星期五 五月 24, 2013 3:32 pm    文章主題: 新加坡喚起對教育的反思 e-putonghua 引言回覆

新加坡喚起對教育的反思
24. APR, 2013

生詞:

1. 反思(fǎn sī): 思考過去的事情,從中總結經驗教訓。
例句: 我們應該反思自己的過錯,並加以改正。

2. 意識(yi shi): 人的頭腦對於客觀物質世界的反映, 是感覺、思維等各種心理過程的總和;覺
察,發現。
例句: 我並沒意識到剛才的那番肺腑之言反而觸怒了她。

3. 認定(ren ding): 認可確定。
例句: 既然認定了目標, 我們就要堅持幹下去。

4. 未必(wei bi): 不一定。
例句: 有錢人未必就過得幸福。

5. 允許(yǔn xǔ): 答應; 同意。
例句: 經過我的不斷請求,媽媽終於允許我去參加這次活動了。

討論:

1. 請問你覺得考試有必要嗎,為什麼?
2. 請問你如何理解“每個人在追求成功的道路上,都應該得到同等機會” ?

XinMsn報導新加坡教育部高級政務部長英蘭妮呼吁民眾,對教育體制進行反思,並表示,每個人在追求成功的道路上,都應該得到同等機會。

英蘭妮是在教育部舉行的第二階段”我們的新加坡全國對話會”上,表示這點。大約70名公眾出席了這場對話會,針對所希望看到的教育改革,發表看法。

有與會者反應,新加坡的教育體制過于重視考試,並對每個學子是否都得到平等機會,表示關注。

英蘭妮在做總結時表示,她意識到,人們還是普遍認定一定的競爭是必要的,可是,過度的競爭卻會讓學生變成以自我為中心。

英蘭妮也說,新加坡教育部正努力增加更多的大學學額,但她強調,民眾也必須意識到,大學教育未必是通往成功之路的唯一途徑。

英蘭妮在對話會結束後,接受媒體訪問時說,新加坡教育部將探討與會者所提出的一些建議,例如允許學童在準備就緒後,才參加考試,以及讓同一班的學生,按他們對每個科目的學習進度,分組學習。

請參考一對一普通話教學: http://xp.gd/a9VT
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